Формирование предметных представлений у детей с нарушением зрения через тактильные рукодельные книги с опорой на взаимодействие с родителями
Формирование предметных представлений у детей с нарушением зрения через тактильные рукодельные книги с опорой на взаимодействие с родителями.
Автор:
Пояркова Елена Ивановна - учитель-дефектолог (тифлопедагог) высшей квалификационной категории МБДОУ №8
Предлагаемый опыт по развитию предметных представлений у детей с нарушением зрения посредством тактильных рукодельных книг направлен на формирование более полного восприятия предметов окружающей действительности, на ознакомление с различными способами познания окружающих предметов с помощью сохранных анализаторов, на обобщение чувственного опыта детей через осязательно – тактильное восприятие.
Составляющей новизны опыта является:
выработка системы использования тактильной рукодельной книги в познавательной деятельности;
разработка методов и приемов по формированию предметных представлений;
алгоритм деятельности по взаимодействию с родителями.